№	Теоретичний блок	Загальна кількість годин за програмою 2015 - 2018
1	ВСТУП ДО ПРОФЕСІЇ	60
2	ТЕОРІЇ ПСИХОПАТОЛОГІЇ: ПСИХІАТРИЧНІ, ПСИХОДИНАМІЧНІ, ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ	150
3	ТЕОРІЇ РОЗВИТКУ ТА ПЕРІОДИЗАЦІЯ ЖИТТЄВОГО ЦИКЛУ	70
4	ОСНОВНІ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНІ НАПРЯМКИ	50
5	ТЕОРІЯ ОСОБИСТІСНИХ ЗМІН	50

№	Теоретичний блок, тема
1	ВСТУП ДО ПРОФЕСІЇ
	1.1. Філософсько-методологічна частина
1.1.1	Філософські основи психоаналізу.
1.1.2	Етичні принципи психоаналітичної психотерапії
	1.2. Історія психоаналізу
1.2.1	Історичний, медичний та соціокультурний контекст виникнення психоаналізу
1.2.2	З. Фройд та класичний психоаналіз.
1.2.3	Перші психоаналітики (К. Абрахам, Ш. Ференці, О. Ранк, В. Штекель, Е. Джонс, Г. Сакс, М. Ейтінгон, Т. Райк, П. Федерн)
1.2.4	Індивідуальна психологія А. Адлера
1.2.5	Неофрейдисти К. Хорні, Е. Фромм, Г. Салліван
1.2.6	Психологія Я (А. Фройд, Х. Хартманн, Е. Кріс)
1.2.7	Психоаналітична школа М. Кляйн
1.2.8	Група «незалежних» аналітиків (М. Балінт, Д. Віннікотт, Д. Феєрберн)
1.2.9	Психологія Самості (Х. Кохут)
1.2.10	Інтерсуб’єктивний психоаналіз (Дж. Атвуд, Б. Брандшафт, Р. Столороу)
1.2.11	Розвиток психоаналізу в Україні (С. Балей, В. Підмогильний, О. Германович, М. Вульф).
	1.3. Основні психоаналітичні поняття та теоретичні моделі
1.3.1	Економічна, топічна та структурна моделі психіки.
1.3.2	Поняття лібідо та потягів (трібів).
1.3.3	Поняття психосексуального розвитку.
1.3.4	Регулювання психічної діяльності: принцип реальності, принцип задоволення, адаптація
1.3.5	Психоаналітичний метод
2	ТЕОРІЇ ПСИХОПАТОЛОГІЇ: ПСИХІАТРИЧНІ, ПСИХОДИНАМІЧНІ, ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ
2.1	Законодавче регулювання в психіатрії
2.2	Вступ до клінічної психопатології: симптом, синдром; розвиток, процес, фаза (К. Ясперс)
2.3	Нозологічна концепція. Класифікація психічних розладів.
2.4	Розлади відчуття і сприймання
2.5	Розлади емоційної сфери
2.6	Розлади мислення.
2.7	Розлади свідомості
2.8	Розлади вольової сфери
2.9	Психопатологія пам’яті та уваги.
2.10	Розлади класу настирливостей
2.11	Органічні психічні розлади
2.12	Шизофренія, шизотипальні та маячні розлади
2.13	Афективна патологія
2.14	Невротичні, пов’язані зs стресом та соматоформні розлади
2.15	Поведінкові синдроми, пов’язані з фізіологічними порушеннями і фізичними факторами (зокрема, розлади харчової поведінки)
2.16	Розлади особистості
3	ТЕОРІЇ РОЗВИТКУ ТА ПЕРІОДИЗАЦІЯ ЖИТТЄВОГО ЦИКЛУ
3.1	Психологічні підходи до періодизації розвитку. Частина 1.
3.2	Концепції і техніки дитячого психоаналізу А. Фройд.
3.3	Класична психоаналітична концепція розвитку: фіксація як вимушена зупинка та психологічна ціна регресії.
3.4	Характерологічні кореляції з точками фіксації: загальний огляд
3.5	Характерологічні кореляції з точками фіксації: Едипальна фаза розвитку (хлопчики).
3.6	Характерологічні кореляції з точками фіксації: Едипальна фаза розвитку (дівчатка).
3.7	Періодизація розвитку за Е. Еріксоном
3.8	Концепції раннього розвитку Д. Стерна, Дж. Боулбі
3.9	Концепція раннього розвитку Г. Гантріпа, Д. Шапіро
3.10	Концепція раннього розвитку В. Біона
3.11	Концепція раннього розвитку М. Малер, Д. Віннікотта
3.12	Концепція раннього розвитку Х. Кохута
3.13	Концепція раннього розвитку М. Кляйн
4	ОСНОВНІ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНІ НАПРЯМКИ
4.1	Теоретичні основи та практичні аспекти клієнт-центрованої психотерапії
4.2	Теоретичні основи та практичні аспекти сімейної системної терапії
4.3	Теоретичні основи та практичні аспекти гештальт-терапії
4.4	Теоретичні основи та практичні аспекти психодрами
4.5	Теоретичні основи та практичні аспекти дитячої та юнацької психотерапії
5	ТЕОРІЯ ОСОБИСТІСНИХ ЗМІН
5.1	Огляд теорій особистості
5.2	Поняття особистісного розвитку, структури, особистісних змін
5.3	Механізми захисту.
5.4	Невротичні механізми захисту.
5.5	Пограничні механізми захисту.
5.6	Психотичні механізми захисту.
6	СОЦІАЛЬНІ ТА КУЛЬТУРНІ АСПЕКТИ ПСИХОТЕРАПІЇ
6.1	Майстер-клас з прикладного психоаналізу (робота з текстом)
6.2	Майстер-клас «Психоаналіз та кінематограф»
6.3	Майстер-клас з прикладного психоаналізу у сфері політики
6.4	Прикладний психоаналіз у мистецтві
7	ТЕОРІЇ ДІАГНОСТИКИ ТА ІНТЕРВЕНЦІЇ
7.1	Первинне інтерв’ю
7.2	Перенесення та контрперенесення як діагностичні інструменти.
7.3	Опір – розуміння, діагностика, робота з подолання
7.4	Теоретичні та практичні аспекти інтерпретації у психоаналізі
8	ТЕОРІЯ ГРУПОВОГО ПСИХОАНАЛІЗУ
8.1	Історичні передумови формування методу групового психоаналізу.
8.2	Модель З. Фукса
8.3	Модель В. Біона
8.4	Інші психоаналітичні моделі у груповому психоаналізі
8.5	Основні аналітичні феномени у груповому психоаналізі: опір, перенесення, контрперенесення, інтерпретація
8.6	Теоретичні основи функціонування великих психоаналітичних груп